每年這個時侯,我們總能在不少企事業(yè)單位發(fā)現(xiàn)年輕而陌生的面孔,酒店、銀行、媒體、顧問公司、居委會……從校園到社會,從大學生到“社會人”,“實習”之路該如何走?是匆匆來去混一紙鑒定,還是靜下心來,腳踏實地為將來就業(yè)“預熱”?
記者調查
A、專業(yè)對口,為將來就業(yè)鋪路
這個暑假,廈門大學大二學生小威就要開始人生的第一次實習了。就讀政治系的他對將來的職業(yè)定位很明確——— 當公務員。而實習,就是為將來的就業(yè)鋪路。他選擇了一個很不一樣的實習地:居委會。小威說在居委會可以做一些和行政有關的事,將來真正參加工作了也可以更快地適應。
日語系學生小周也想利用假期多鍛煉。小周說,以前怕影響學習,所以一直沒有實習的打算,但現(xiàn)在已經大二了,是時候為自己的將來打算了。在她看來,實習是在自己和社會之間搭一座橋梁,積累一些社會經驗、為就業(yè)增加砝碼。小周想要去日企或者培訓留學機構,這樣做能學以致用。
2007級人力資源系的張同學已經是實習場上的“老兵”了。去年暑假,小張到一家人力資源公司當行政助理,幫助處理一些文案。雖然沒有實際接觸到人力資源方面的業(yè)務,但她認為實習經驗對專業(yè)水平的影響還是很大。
“在做‘青年投資項目’的考核單時,我就了解了一些創(chuàng)業(yè)的過程,為將來自己創(chuàng)業(yè)打下基礎!睂嵙暯Y束后,小張參加了!奥殬I(yè)生涯規(guī)劃挑戰(zhàn)賽”,并奪得第二名,她很感激那段實習經歷。
B、了解社會,為適應社會奠基
學習旅游管理的大二學生小呂也是實習大軍中的一員。朋友介紹她去一家酒店實習,為期一個月。在小呂看來,實習是一個真正了解“什么是工作,什么是社會”的機會。
“體驗不同的生活,是實習的核心價值所在!痹趯嵙曋,小呂體會到了酒店服務員的喜怒哀樂,熟悉了基層的一系列工作環(huán)節(jié),也了解了這個行業(yè)的細致和瑣碎,這為她將來步入社會、適應社會做好了心理準備。
工商管理的大二學生小邱是個實習“發(fā)燒友”,幾乎每個寒暑假,他都會找一個實習崗位。去年暑假,他在一家顧問公司幫忙做調研。雖然做的只是搜集數(shù)據(jù)、發(fā)放調查問卷等簡單工作,但他樂在其中。雖然幾次實習和專業(yè)都沒有太大的聯(lián)系,但他覺得“實習得到的是更寶貴的社會經驗”。這也是他熱衷實習的原因。
而對于大二新聞系學生小陳來說,報社的實習機會與她的專業(yè)非!皩凇薄C刻旄浾呋蚴仟毩⒊鲩T采訪,回到報社迅速寫稿,第二天對比著最終的報道尋找自己的不足。但她表示,專業(yè)對口并不是選擇來報社實習的最重要原因!白钪饕氖,我想學會用記者的眼光去冷靜地看待這個社會。”
C、轉變觀念,更理性看待社會
走出象牙塔、走進社會,大學生們大都認為,實習讓自己的思維方式有了轉變。“現(xiàn)在我知道了所謂的 ‘新聞價值’真的不是書上幾條原理就能說清楚的,這是一種近乎直覺的判斷。我的想法也不再那么直線式,什么值得報、什么不能報、應該怎么報,我會結合不同的背景進行思考。”當了兩周“記者”的小陳若有所思。
而在筆記本上寫滿實習收獲的化學系學生小楊告訴記者,在廈門市環(huán)境檢測所的實驗室里,她轉變了在校時純粹做實驗的思維方式,“現(xiàn)在,我每做一個實驗都會很自然地考慮到節(jié)約成本、提高效率的問題”。
閱讀社會這本 “大書”,這也讓大學生們有了深刻的感受!拔铱吹接蟹⻊丈诳腿穗x開后沖進包廂狼吞虎咽,在上菜過程中趁人不備往嘴里塞菜,在每晚用筷子互相打鬧、戳人、蹭衣服!毙纹鸪鯇Υ烁械椒浅U痼@,但之后就逐步接受了這個事實,“待遇不好,客人又難伺候,他們也想發(fā)泄。”小呂說,這次實習打破了她此前關于酒店的幻想,讓她學會用更理性的眼光看待這個復雜的社會。
此外,提高與陌生人溝通的能力,這也是大學生在實習中的共同收獲。在居委會幫忙調解居民糾紛,在實驗室見縫插針向技術人員請教,在處理文案時就具體的細節(jié)與其他部門協(xié)商,在突發(fā)事件的現(xiàn)場迅速采訪相關目擊者……實習生活中的工作要求“逼”得學生們“褪去青澀,‘磨厚’了臉皮”。
前輩提醒:
好高騖遠,眼高手低不可取
某房地產策劃公司的工作人員陳先生說,公司每年都會來一些實習生。但是由于能力有限,加上需要一個適應過程,這些實習生大部分被分配去跑樓盤、做數(shù)據(jù)之類技術含量不高的崗位。陳先生認為,這些工作雖然很辛苦、很枯燥,但卻是公司挑選敬業(yè)刻苦人才的有效途徑之一;同時這也是行業(yè)的基本功,只有現(xiàn)在做好了,以后才可以更好地工作。
但是陳先生發(fā)現(xiàn),這些實習生很多都不知道自己為什么要進房地產,沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,實習期間很被動,等待分配任務。“主要還是出于工作難找,想多一點找工‘資本’吧!彼治稣f。
對實習生的印象,陳先生則用“浮躁”一詞來概括。他觀察到這些孩子很熱衷于探討工資問題,而不是如何努力把眼前的任務完成好,做起事情來也比較沖動,沒有長遠眼光。
“這是可以理解的,畢竟他們還沒有真正走入社會。”陳先生建議大學生實習期間應該以正式員工來要求自己,多想想如何做好工作、如何處理事情,為今后工作打好基礎。
一家事業(yè)單位的員工小周告訴記者,這些天單位里來了“一堆”實習生,“放眼望去比正式員工還多”。他說,實習生多是來學習的,因此沒有奢望他們能幫上多大的忙,“不添亂就很好了”。
“有些小朋友還是挺謙虛的,經常找事情做、詢問應該怎么做!毙≈苷f道,他很不喜歡小部分神情傲慢、缺乏基本待人接物禮貌的人。原來,他遇到幾個實習生,在辦公室里除了看報紙,就什么事也不干,也不主動和人打招呼,有時還玩游戲。
“有的一來就想‘挑大梁’,不愿意從基層做起,好高騖遠、眼高手低。”小周認為,能力不足可在今后的工作中改進,但態(tài)度不端正者不僅得不到前輩的照顧,更得不到單位重用。
相關建議:
明確目標,切莫匆匆走過場
廖志丹(廈門大學外文學院團委書記)
現(xiàn)在越來越多的學生有意愿參加實習和社會實踐,這應是一個令人高興的事情。長期以來,缺乏實踐經驗一直是大學生就業(yè)的瓶頸,因此,在如今就業(yè)壓力越來越大的社會背景下,通過進入企事業(yè)單位實習,學生可以了解到用人單位的需求,同時還能進一步了解單位的情況,為畢業(yè)后盡早找到自己理想的工作打基礎。另外,實習中,學生個人能力能有不同程度的提升。
這些選擇實習的學生,大多目的性強,知道自己想要什么,主要是在畢業(yè)前到職場鍛煉、提升自我、認識社會。但也有少部分學生是為了 “掙錢”而去,這部分學生多是家庭較困難的。若有學生只是為了學分、為了評價評優(yōu)、為了綜合測評的加分而去“走過場”,應付了事,那么這種假實習純粹只是浪費時間。
對于假期實習和社會實踐,學生要做的,首先是明確目標,盡快做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并建立近期目標。有針對性地選擇實習單位和實踐項目,這樣才能在實習、實踐中得到更多收獲。其次,在實習崗位上,要有積極主動的心態(tài),切忌被動等待工作,要多與單位前輩溝通、交流,多花心思學習。另外,由于長期待在學校,一些學生在待人接物上可能會有所欠缺,容易給人不禮貌、不懂事的印象。在校期間,大學生可通過各種途徑,包括課程、網(wǎng)絡等多了解職場禮儀,在單位謙虛、勤快,避免走彎路。
最后需要提醒的是,如果要赴外地實習實踐,一定要注意人身和財產的安全。