眉山人才網(wǎng)/洪雅人才網(wǎng)/彭山人才網(wǎng)/仁壽人才網(wǎng)/青神人才網(wǎng)/丹棱人才網(wǎng)/四川人才網(wǎng)/樂(lè)山人才網(wǎng)/眉山勞動(dòng)力市場(chǎng)哀民生之多艱說(shuō)：您好，我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，頗感無(wú)助，我不知將來(lái)的路怎么走。我的專業(yè)是公共事業(yè)管理，我不知您對(duì)這個(gè)專業(yè)了解多少。由于獲取信息的渠道少，我是比較相信權(quán)威專家的建議的，當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)是因?yàn)橛幸粋�(gè)北大方正什么的測(cè)評(píng)，現(xiàn)在也很火。當(dāng)時(shí)說(shuō)這個(gè)專業(yè)需求量太大，找個(gè)滿意的工作不是問(wèn)題�？涩F(xiàn)實(shí)根本不是這么回事，而是根本沒(méi)有需求。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我所學(xué)的是非政府非企業(yè)的管理。如果找專業(yè)對(duì)口的工作，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，我真不知有什么地方�？佳羞�需工作經(jīng)驗(yàn)而且大多針對(duì)公務(wù)員，考公務(wù)員還沒(méi)有招我們這個(gè)專業(yè)的。那么好，如果說(shuō)現(xiàn)在很多工作并非一定要專業(yè)對(duì)口，那么專業(yè)性比較強(qiáng)的的，一般情況下，我們肯定比不上那些“科班”出身的，而其他的工作又是一般人都能干的。更何況，用人單位一看這個(gè)專業(yè)連簡(jiǎn)歷都不收。我現(xiàn)在就處于這么一個(gè)尷尬境地。其實(shí)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，我早就有想法，可不知如何入手�，F(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)體系和思維模式似乎無(wú)用武之地。所以在此，請(qǐng)您指條明路，在不完全舍棄本專業(yè)的情況下（如果完全拋棄，走另外一條路，顯然大學(xué)課程白上了）如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，我該補(bǔ)充些哪方面的知識(shí)和技能，接下來(lái)我該怎樣做。謝謝陸老師。
陸學(xué)彬說(shuō)：
1、大三，建議停下來(lái)，對(duì)大學(xué)過(guò)去的時(shí)間做一個(gè)總結(jié)，考慮就業(yè)問(wèn)題，以“我要找到一份xx樣的工作”為課題，開(kāi)始規(guī)劃自己剩下來(lái)的大學(xué)時(shí)光：你需要補(bǔ)充什么素質(zhì)，需要補(bǔ)充什么經(jīng)驗(yàn)、需要學(xué)習(xí)什么，需要強(qiáng)化什么優(yōu)勢(shì)，需要認(rèn)識(shí)什么朋友，需要得到誰(shuí)的指點(diǎn)，……列出來(lái)。
2、世界上最了解自己的人，是你自己。不要把希望寄托在專家和工具方面，應(yīng)該做自己的主人。測(cè)評(píng)工具能夠幫助你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，但并不能代替你自己的選擇。對(duì)于既成的事實(shí)，沒(méi)有必要懊悔。
3、你的專業(yè)，有些尷尬，但在中國(guó)，尷尬的專業(yè)有很多，你也沒(méi)有必要抱怨：實(shí)際上，現(xiàn)在的公共事業(yè)管理的就業(yè)，已經(jīng)有很多機(jī)構(gòu)在招聘，只是大的機(jī)構(gòu)是定向的在一些學(xué)校招聘，而小的單位因?yàn)闆](méi)有預(yù)算，也不會(huì)去高校招聘。關(guān)鍵是你自己愿意去博物館、圖書(shū)館、福利中心、養(yǎng)老院、街道等地方任職嗎？你愿意做社會(huì)工作者嗎？這是關(guān)鍵。
4、大三不知道你的專業(yè)就業(yè)情況，你可以問(wèn)你們的老師，可以關(guān)注你的大四的學(xué)長(zhǎng)，他們?nèi)绾握业阶屇阊奂t的工作，他們具有什么才華和能力，他們是如何做的，如果你需要變成他們，你需要如何做？
5、不要把專業(yè)差異看得這么重，沒(méi)有多少單位指望畢業(yè)生不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就能夠上崗的，我在華為的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)中文的學(xué)生，弄是通過(guò)自己的自學(xué)，通過(guò)了層層關(guān)卡，最后做了一名華為的技術(shù)支持工程師。所以，關(guān)鍵是你自己愿不愿意付出時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。
6、你說(shuō)得清楚你的知識(shí)體系嗎?說(shuō)得清楚你的思維模式嗎？如果說(shuō)得清楚，很好，你把他寫(xiě)下來(lái)，看看哪些有用武之地。大學(xué)學(xué)了什么？我和我的一些朋友有時(shí)候也討論這個(gè)問(wèn)題，我們后來(lái)的觀點(diǎn)基本一致：大學(xué)學(xué)的是一種“無(wú)用之用”，看起來(lái)無(wú)用的專業(yè)，過(guò)時(shí)的知識(shí)，枯燥的課程，與社會(huì)相去千里的討論，但正是這些不經(jīng)意的生活，你學(xué)會(huì)了如何離開(kāi)父母，和同學(xué)處理人際關(guān)系；學(xué)會(huì)了如何在寬松情況下自學(xué)；學(xué)會(huì)了收集外界的信息，學(xué)會(huì)了觀察社會(huì)現(xiàn)象；你多少也混的了一張文憑，讓你能夠在社會(huì)上比上不足比下有余的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然，如果你肯努力，或許你能夠說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，或許你口才很棒，或許你的思維縝密……你還抱怨什么？
編輯：bibi
來(lái)源：中華英才網(wǎng)職場(chǎng)講壇
